Случилось так, что в возрасте более шестидесяти лет, совсем неожиданно, без заранее обдуманного намерения я предложил три рабочих инструмента:

 

1. Модулор;

2. Градостроительную сетку CIAM (АСКОРАЛ);

3. Климатическую  сетку (мастерская на ул.  Севр, 35).

 

Эти средства должны обеспечить единство и согласованность.

 

К этим открытиям меня привели занятия живописью. С детских лет отец брал нас с собой на прогулки в горы и долины, показывал вещи, вызывающие его восхищение: он говорил нам об их разнообразии, контрастах, о поразительном их своеобразии, несмотря на общность закономерностей. 

 

К тринадцати годам я получил в школе начальные знания в области физики, химии, космографии, алгебры. Эти знания приоткрыли для меня двери в будущее. Затем я начал учиться рисунку с первым учителем (Леплатенье), которого боготворил. Он уводил нас в поля и леса и побуждал делать открытия. Открытие — это великое слово. Приступайте к открытиям. Начните делать открытия и затем посвятите себя этому. Делать открытия надо на каждом шагу.

 

В 31 год я написал свою первую картину (она была достаточно четкой, поскольку создание картины связано с накладыванием красок, а это дело несложное; значительно труднее знать, что писать). Моя живопись была творческой, а не подражательной. Мои живописные произведения были всегда конструктивными, органичными и четко построенными в связи с тем, что всегда были подчинены важнейшим человеческим качествам, стремящимся к установлению постоянного согласованного и уравновешенного взаимодействия замысла и воплощения. 

 

Для этого необходимо было уметь конструировать, обладать чувством равновесия и времени, выдержкой и понимать, что именно является существенным; необходимо к тому же обладать воображением. 

 

Я овладел живописным мастерством, осознав, что для того, чтобы вещь была поэтичной, надо добиваться остроты и своеобразия в выборе точных соотношений.

 

Точность — это трамплин к созданию лиричных произведений.

 

Архитектура в то время лишь раскрывала мне свои тайны*.

 

 

Я смог применить свои знания в архитектурно-строительной области лишь достигнув определенного уровня интеллектуального развития. Следующим этапом была градостроительная деятельность, включающая широкий круг вопросов: социальную сферу, проблему взаимоотношения человек — общество, любовь к человеку, человеческий масштаб, природные законы, овладение пространством...

 

Вот почему, проходя однажды рядом со стеной, за которой шли игры богов, я стал прислушиваться. Я всегда был непоправимо любознательным.

 

•

 

В понедельник 9 августа 1954 года на мысе Мартен я закончил считывать окончательный текст этой книги. В июне я продиктовал ее моему секретарю — Жанне. Читатель поймет причины отдельных шероховатостей текста и, надеюсь, не будет гневаться на меня. Будем надеяться, что его внимание сосредоточится на существе проблемы, изложенной в этом труде. 

 

На мысе Мартен. Подписано к печати 14 апреля 1955 г.